RileyBot crée des expériences d'apprentissage IA sécurisées pour les élèves grâce à Claude

RileyBot utilise Claude pour alimenter un assistant d'apprentissage IA qui aide les élèves de la maternelle au lycée à apprendre plus efficacement tout en offrant aux enseignants et aux parents une transparence totale sur les interactions des enfants avec l'IA.

Avec Claude, RileyBot :

• Renforce l'efficacité personnelle et la confiance des élèves dans l'apprentissage
• Réduit les perturbations en classe en aidant les élèves à se débloquer rapidement
• Fournit des réponses adaptées à l'âge en fonction des besoins d'apprentissage des élèves
• Permet une transparence complète des interactions IA pour les enseignants et les parents
• Maintient des normes de sécurité strictes pour les élèves de la maternelle au lycée

Rendre l'IA sûre et bénéfique pour l'éducation

À mesure que l'adoption de l'IA s'accélère, les écoles doivent aider les élèves à utiliser l'IA de manière sûre et productive. Sinon, les élèves utiliseront probablement des outils d'IA sur leurs smartphones sans aucune supervision scolaire. Il est également souvent difficile pour les écoles de trouver des solutions technologiques spécifiquement conçues pour l'éducation, plutôt que des outils d'entreprise adaptés après coup.

« La plupart des outils éducatifs ne sont pas conçus pour l'éducation. Ce ne sont qu'un après-coup ; les entreprises construisent d'abord leur produit principal, puis créent une version scolaire », a déclaré Adam Webster, architecte de RileyBot et directeur de la transformation numérique à la Caterham School au Royaume-Uni.

Webster a vu une opportunité de prendre la tête de l'adoption de l'IA dans les écoles, contrairement aux vagues technologiques précédentes. « Avec les réseaux sociaux, le mal était déjà fait quand les écoles s'en sont occupées, et il n'existe toujours pas de version sûre pour les élèves », a déclaré Webster. « Mais avec l'IA, nous avons l'opportunité d'être les premiers et de créer une version sûre. Les élèves utiliseront de toute façon des outils d'IA, et maintenant ils auront RileyBot comme ressource pour une utilisation responsable de l'IA. »

Sphinx AI, la filiale EdTech de la Caterham School, a construit une plateforme d'IA spécifiquement conçue pour les environnements scolaires qui s'adapte à l'âge et aux besoins d'apprentissage des élèves tout en maintenant des normes de sécurité strictes et en offrant aux enseignants et aux parents une visibilité complète sur les interactions IA, s'appuyant sur son expérience d'éducateur et d'expert en sécurité numérique.

Le choix de Claude pour la sécurité et les interactions adaptées à l'âge

Lors du lancement de RileyBot, l'équipe a commencé par utiliser l'un des modèles GPT d'OpenAI, mais a rapidement découvert des mesures de sécurité insuffisantes pour les élèves les plus jeunes. Ils ont ensuite trouvé une solution conforme dans Claude, qui s'est distingué par son accent solide sur la sécurité et la volonté d'Anthropic de s'engager sur les cas d'utilisation éducatifs.

« Anthropic a immédiatement mis son équipe de confiance et de sécurité à disposition pour évaluer et approuver notre cas d'utilisation, et ils ont fourni des directives claires pour travailler avec des élèves de moins de 13 ans. Cela a ouvert l'accès à toute une nouvelle génération d'apprenants », a déclaré Webster.

L'alignement éthique entre Anthropic et RileyBot a été crucial pour le partenariat. « Dès que j'ai parlé à quelqu'un chez Anthropic, j'ai senti que nos missions étaient alignées », a déclaré Webster. « Il y a un sentiment de “nous voulons être prudents et faire le bien. C'est extrêmement important quand on parle d'éducation et d'enfants. »

Comment RileyBot utilise Claude pour transformer l'apprentissage

RileyBot s'intègre aux systèmes de gestion scolaire pour comprendre l'âge de chaque élève, ses cours, ses enseignants et ses besoins d'apprentissage. Cela permet à Claude de :

• Fournir des réponses adaptées à l'âge et prenant en compte les besoins d'apprentissage
• Offrir des instructions utiles pour guider les élèves vers la réponse, plutôt que de simplement leur donner la réponse
• Fournir des retours sur les travaux des élèves via le téléchargement de photos
• Permettre des conversations vocales pour une interaction naturelle
• Signaler le contenu inapproprié pour examen par l'enseignant
• Donner aux parents une visibilité sur les interactions IA de leurs enfants

Améliorer les résultats pour les enseignants et les élèves

La plateforme propulsée par Claude de RileyBot a transformé la dynamique de classe en supprimant les obstacles courants à l'apprentissage : la peur de poser des questions, l'attente de l'aide de l'enseignant et le besoin de soutien personnalisé. Le résultat est des élèves plus confiants et des éducateurs plus efficaces.

La peur du jugement empêche souvent les élèves de demander de l'aide lorsqu'ils ne comprennent pas quelque chose. Webster a déclaré : « Les enfants sont courageux à l'école. Ils lèvent la main et posent une question. Mais si vous obtenez une réponse et que vous ne comprenez toujours pas, il peut être incroyablement intimidant de lever la main à nouveau. Avec RileyBot, vous pouvez redemander sans jugement. Finalement vous comprenez, et c'est formidable pour les enfants. »

RileyBot résout également le problème des élèves qui attendent l'aide de l'enseignant. Webster a déclaré : « Dans une classe normale, si un enseignant aide un élève, trois autres peuvent être bloqués en attendant. Désormais, l'enseignant dit « je vais parler à cet élève, vous trois commencez avec RileyBot et je reviens. » L'enseignant revient et ils disent « C'est bon, on a résolu le problème nous-mêmes. » Même si RileyBot les a aidés, ils se sentent extraordinairement bien parce qu'ils ont été maîtres de la résolution du problème. »

La plateforme excelle dans le soutien personnalisé. Par exemple, un élève atteint de dyscalculie, un trouble d'apprentissage des mathématiques, avait du mal avec un concept jusqu'à ce que RileyBot le lui explique en utilisant des blocs de construction au lieu de nombres. « Cet élève a partagé : « Mon enseignant essaie de m'expliquer cela depuis un mois, mais c'est la première fois que je comprends. » En fournissant un soutien personnalisé et permanent, RileyBot crée des conditions plus équitables pour tous les élèves, indépendamment de leur langue, de leurs besoins d'apprentissage ou de l'accès à un soutien scolaire à domicile.

Construire l'avenir de l'IA dans l'éducation

RileyBot vise à transformer la façon dont les écoles adoptent l'IA en créant des expériences d'apprentissage sûres et transparentes qui préparent les élèves à un avenir où l'IA est omniprésente. Webster a déclaré : « Ces enfants ne connaîtront jamais la vie sans l'IA. Nous avons la responsabilité de les initier à l'IA d'une manière qui leur enseigne de bonnes habitudes et montre à quoi ressemble une utilisation responsable de l'IA. »

Les défis auxquels font face les écoles vont au-delà de la sécurité de l'IA. De nombreuses écoles peinent à trouver des enseignants qualifiés pour des matières comme la physique et l'informatique, tandis que d'autres sont confrontées à des contraintes budgétaires limitant le soutien individuel. Webster voit l'IA comme une partie de la solution : « Il ne s'agit pas de supprimer des emplois, il s'agit de combler d'énormes lacunes dans l'éducation. »

RileyBot continuera à développer des outils pour aider les écoles à prendre de l'avance sur l'adoption de l'IA grâce à leur partenariat avec Anthropic, contrairement aux vagues technologiques précédentes qui ont pris l'éducation au dépourvu. Leur objectif est d'élargir l'accès à des outils d'apprentissage IA sûrs et efficaces tout en aidant les écoles à naviguer dans la complexité de l'intégration de l'IA. Pour RileyBot, le succès signifie que chaque élève puisse utiliser l'IA avec confiance et responsabilité pour améliorer son apprentissage, des compétences qui lui seront utiles tout au long de sa vie scolaire et professionnelle.